diumenge, 4 de juny de 2017

EXPOSICIONS P4 CURS 2016-17

EM FA MOLTA IL.LUSIÓ FER AQUESTA ENTRADA AL BLOC!!! Tots els alumnes de P4 han pogut fer la seva exposició. Hem pogut coordinar-nos amb les famílies i ha sigut un èxit. A tots els nens i nenes els fa molta il.lusió explicar les seves vivències a davant de la classe. És un moment de nervis, d'emoció, de responsabilitat i protagonisme. Sempre està molt més motivat el que explica i de vegades no tant el que escolta. Però també és un aprenentatge. Cada nen/ a ha parlat del que el tocava de més a prop: de les mascotes i bèsties de casa (gats, gossos, gallines) de gegants, del camping, de vehicles d'emergència, de creacions pòpies, de jocs que li agrada i en sap un niu, de l'esport que fa, de la família, de viatges, del dia dia, de vacances, del cap de setmana, d'una obra de teatre, de com és casa seva, de la joguina que li agrada més, dels gegants, d'excursions i música, de futbol, de quan era petit...i ho han fet molt bé.
Només puc dir-vos:
MOLTES GRÀCIES PARES, MARES,GERMANS,TIETES,  PER FER-HO POSSIBLE. 



divendres, 12 de maig de 2017

dissabte, 6 de maig de 2017

JOC SIMBÒLIC: CASETA I METGES

AL RACÓ DEL JOC SIMBÒLIC HEM ADEQUAT UN HOSPITAL I UN SERVEI D'URGÈNCIES. HEM MANTINGUT LA CASETA ON VIUEN LES FAMÍLIES I VEUREU COM HI PASSEN BONES HISTÒRIES




dimarts, 2 de maig de 2017

BUSQUEM RECTES I CORBES


APRENEM FENT, APRENEM JUNTS


Activitats d'aula

Alguns expemples de activitats lliures i dirigides que desenvolupen el pensament lògico-matemàtic:

 -A través dels animals fan classificacios
 -Amb les fustetes dissenyen figures cada vegada més elaborades
 -Amb els cubilets poden construir escales aprenent la numeració
 -Amb els piuets de colors fem dictats de nombres i colors
 -Amb els fils de colors aprenem a fer ordenacions de tons i colors
 -Amb la plastilina fem espelmes pels pastissos segons els anys que ens demanen
 -Amb diferents materials posem tants com diu el nombre




Caixes i cossos

Amb les caixes que van dur els nens van fer diferents construccions, anàvem comprovant i verbalitzant si rodolaven, si tenien cares, o punxes, si eren planes, si queien o es quedaven dretes, si hi cabíem a dins... experimentat van assimilant les característiques dels cossos geomètrics.